TARIXIY SHAXSLARNI PEDAGOGIK QARASHLARINI DAVRIY O'RGANISH PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Annotatsiya: Pedagogik texnologiya qanchalik ko’p bo’lishidan qat’iy nazar pedagog mutaxasislar mavjud fan, o’quvchilarning o’zlashtirishi, mavzu yo’nalishiga qarab qayta taxrir qilishlari va qo`llash mumkin bo’lgan jixatlarini ham individual o’rganib chiqishlari lozim. Bu esa ta’lim jarayonida o’quvchilarni o’zlashtirishning natijalarini kafolatlaydi.
Article Details
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-4947-son Farmoni //O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami, 2017 y., 6-son.
Абдиев В.И. Қадимги Шарқ тарихи. Т., «Ўрта ва олий мактаб давлат нашриёти», 1964 й.
Bannayev, M. S. (2022). O’zbeksitonda psixologik diagnostika va psixologik korreksion faoliyatni amalga oshirishdagi muammolar va yechimlar. Science and Education, 3(6), 701–703
Kamolova, A. O. Q. (2023). Pedagoglik kasbi boshqa hamma kasblarning poydevoridir. Science and Education, 4(5), 988-992.
Kamolova, A., & Ergasheva, G. S. Q. (2022). Yosh avlodni tarbiyalashda xalq pedagogikasini manbalarining o’rganishning o ‘rganishning ilmiy-nazariy asoslari. Science and Education, 3(12), 590-592.
Nishonova, M. Y., & Kamolova, A. O. (2021). O’SMIRLARGA HUQUQIY BILIM BERISHDA KEYS STADI TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH. Экономика и социум, (8 (87)), 42-45.
Kamolova, A. O. Q., & Husaynova, S. I. (2023). O’smirlar o’rtasida axloqsizlikni oldini olishda pedagogik faoliyatning o’ziga xos xususiyatlari. Science and Education, 4(2), 969-972.
Nishonova, M. Y., & Kamolova, A. O. (2021). USING CASE STADE TECHNOLOGY IN LEGAL EDUCATION FOR TEENAGERS. Экономика и социум, (8), 42-45.
qizi Kamolova, A. O. (2023). SINFDAN TASHQARI SPORT MASHG ‘ULOTLARI ORQALI O ‘QUVCHILARDA MILLIY G ‘URUR, QADRYATLAR, UMUM INSONIY XIS TUYG ‘ULARNI RIVOJLANTIRISH. Results of National Scientific Research International Journal, 2(8), 60-66.