СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОБЛЕМНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛНИКОВ

Abstract

Абстракт. В статье нашли отражение психолого-педагогические основы проблемного подхода к
обучению младших школьников; детально освещены особенности использования элементов проблемности
в начальных классах. Опираясь на результаты опытного обучения, обоснованы приемы создания и
разрешения проблемных ситуаций на различных этапах усвоения знаний, типология проблемных задач и
заданий; способы конструирования и введения их в учебный процесс.. Рассмотрены такие важные вопросы,
связанные с проблемным подходом к обучению, как категории проблемного обучения; особенности
проблемного подхода к обучению младших школьников.